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產業動態 數位教學大進展,班級經營好簡單:Classting促師生更貼近
Classting Inc. 本新聞稿發佈於2015/08/16,由發布之企業承擔內容之立場與責任,與本站無關

教育專屬網路社群平台─Classting即將在新學期免費提供給台灣各級學校、教學單位應用。在韓國,已有超過九成六的中小學使用,為韓國最大的數位教學應用平台,作為教師們數位教學、班級經營、自主學習安排的好幫手。進一步了解請連結Classting官方網站或手機應用程式。

 
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專屬於教育使用、輔助自主學習的網路社群暨應用程式─「Classting」即將在新學期免費提供給台灣各級學校、教學單位應用。在韓國,已有超過九成六的中小學使用,為韓國最大的數位教學應用平台,作為教師們數位教學、班級經營、自主學習安排的好幫手。如何應用及活用可在Classting官方網站(www.classting.com)或手機應用程式Classting查詢。

班級經營一直是現場老師的大挑戰,如何在保持教學品質以及與學生深入交流間抓到平衡,每一新學年都在重新考驗著老師們;再加上,新一代數位原民學生,更拉伸了老師與學生們的距離。韓國國小老師Dave Cho也曾身受班級經營與優質教學的平衡困擾;教學數年以來,Dave Cho一直有個遺憾,班級學生數至少三十名,要掌握住每位學生的學習狀況,已非易事,如果還要掌握學習以外的事:學生的學校生活、人際關係、壓力與心情等,那更是不可能任務,深感與學生之間有條鴻溝。因此,Dave Cho決定使用Facebook網路社群作為與學生交流的管道,與學生建立關係、了解學生;但極短的時間即放棄,原因是個人的生活隱私全都暴露在學生圈中。所以Dave Cho希望能有一個專屬於教學、教育使用的網路社群空間暨應用程式,讓他與學生間更親近。

由於Dave Cho的感同身受,所以致力於建立一個社群平台暨應用程式,提供給學生與老師「美好的學習與教學經驗」。2012年,由Dave Cho發展出Classting,並同年度獲得Global K Start-up最佳新創獎、Google新創特別獎、及韓國教育廳頒發的最佳數位教學應用程式大獎;並且獲得前Google執行長Eric Schmidt及美國國務卿John Kerry在公開演說中肯定與讚賞。

Classting自2012年上架以來,獲得日本Softbank及Partners Investment的投資。目前,韓國96%的中小學,超過180萬的教師、學生、家長使用者;除了韓國,美國、日本、中國、新加坡及其他等地區亦擁有廣大使用者,堪稱為最大教育用網路社群暨應用程式。

- 新聞稿有效日期,至2015/09/01為止


聯絡人 :Shirley Wu
聯絡電話:+82-70-8864-4886
電子郵件:shirley@classting.com

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