應邀出席記者會的行政院勞工委員會主委王如玄表示，女性的勞動參與率逐年攀升，並於民國99年7月首度突破50%（50.25%）。從勞委會執行「多元就業方案」、「創業鳳凰」等計畫的經驗看來，其實女性蘊藏著相當大的社會產值，「當女性成為勞動市場主力時，女性也就成為左右社會變遷的關鍵，如何讓婦女擁有更具競爭力的勞動條件，才能有效改善女人『窮』、『忙』的困境，這正是當初我們在『創業鳳凰』中結合台灣微軟『數位鳳凰』課程的主要考量。」王如玄也強調，當電腦網路被大眾視為普及的同時，資訊弱勢婦女的需求就會更容易被忽略，所以有賴政府或民間企業，主動提供婦女更多的資源、機會，相信婦女的經濟產力絕對可以高出男性很多，勞委會也將規劃辦理進階電子商務課程，以增進其數位創業能力。

重新進入子女的e世界 找回自信與人生價值
向來對性別議題有深入觀察，也是性別平等政策綱領編輯委員會的副總召集人，台灣綜合研究院副院長李安妮指出，從1995年開始，聯合國就開始提出「性別主流化」策略，之前兩次世界資訊社會高峰會（WSIS），也特別針對如何協助婦女透過新興科技技術的獲取，來改善她們的生活，提升經濟自主能力，進行熱烈的討論。行政院婦權會剛出爐的『性別平等政策綱領』草案，在環境、能源與科技領域此一篇章中，特別強調平等參與、分配正義以及具女性經驗與價值之政策輸出的必要性，也呼應了國際間婦女社群的主張與看法。

李安妮認為台灣近幾年來在落實性別資訊平權上是有進步的，主要貢獻來自民間企業與政府的共同努力，讓數位落差現象逐漸縮減，也幫助弱勢的女性創造更多機會，「台灣微軟『數位鳳凰計畫』執行的經驗，正是性別平等落實的縮影，從設計友善女性的教學方式出發，先克服女性對資訊的恐懼，再針對特定目標的政策配合，提供就業與創業的學習模式，除了對女性勞參率的提升多所貢獻之外，許多婦女也因此重新進入子女的e世界並找回自信與人生價值！」

為何數位鳳凰計畫只教女生? 芬蘭的基本人權卻是台灣性別特權
根據研考會2010年報告推估台灣未上網人數女性比男性多出34萬；馬蕭競選婦女政策中提及女性每週從事家務時數比男性高出4.5倍，說明了女性負擔過多的家事因此學習機會少於男性。另外、家中孩子會不經意以電腦會壞掉、中毒或資料會不見等理由嚇唬媽媽們不要碰家中電腦，導致女性也極度缺乏學習電腦的自信心。受訪學員表示：「我覺得全班都是女生上課氣氛比較好，大家年紀也差不多，感覺比較不會丟臉。」基於以上種種女性特有的處境，因此數位鳳凰計畫為台灣媽媽們量身訂做開設女性電腦專班。數位鳳凰不是女性的特權，只是還給媽媽長期被漠視的學習機會而已。

親子關係數位化 網路科技讓我看見小孩的心
根據台綜院的調查結果，婦女肯定數位學習對家人互動與溝通有幫助，兩者相加高達11.4個百分點，可見數位工具的運用，對親子關係有加分的效果。從深度訪談中也可以發現，現在小孩是跟著電腦長大的，小孩一旦發現「我的媽媽居然會電腦了」總是馬上向朋友廣為炫耀，母親的家庭地位一夕之間因此大幅提升。在學會電腦基礎技能之後，母親與孩子們透過email、MSN或facebook，雙方有了共同語言並建立溝通新管道，有些不敢或不願意當面說的話，都可暢所欲言，親子互動因此出現新型態。

台灣草根經驗與國際觀點接軌
六年來「數位鳳凰」計畫從廟口、社區一路到婦女就業創業，台灣微軟資深副總經理王秀芬表示：「女性一直是家庭最重要的支柱，但在家務與家計兩頭燒的雙重壓力下，從勞動市場的角度來看，如果沒有具備基礎的資訊技能，謀生範圍會被侷限在高勞力但低所得的工作中。但是在我們計畫過程中瞭解，只要提供學習機會及適當的學習環境，她們就可以突破困境，在一系列的深度訪談與量化調查報告我們更確認『數位鳳凰』的草根經驗是與國際接軌的，證明了資訊的確是縮短性別貧富差距的關鍵，數位學習應該是全民普及，男女之間更不應該有落差。」

中央研究院社會學研究所吳齊殷教授強調，從網路社會發展趨勢來看，國家資訊政策已經擺脫過去國際模仿學習的方式，轉而回歸發展符合當地社會經濟發展需求的規劃，「針對性別數位落差現象，歐美國家已經走到『第二序』的階段，不再停留在『使用』的層次上，而是進一步探討女性透過電腦『學習』的能力與技巧，除了個人成長得到啟發之外，科技改變生活就會讓社會逐漸產生結構性的變動，親子互動型態就是最好的例子，可見性別數位落差不能只看統計數字，還有更多面向值得政府與民間關注。」

開心學習主動分享，擺脫資訊弱勢窘境
兩位參與深度訪談的學員，也大方分享她們學習電腦的過程，來自台北的洪月琴女士，回想以前不會電腦的日子，直呼後悔沒有早點學會電腦，現在電腦已經是她生活中密不可分的一部分了。她相當懷念當時上課開心的情景，跟她以前上課的經驗完全不一樣，她俏皮的表示，女生之間很容易相處，課堂上大家會樂意幫助，「如果我旁邊坐一個男生，我想我頂多覺得他怎麼還跟不上，不會好意思去教他，除非多上幾次課，比較熟了才會講話。」她也幽默的談到與孩子間的互動：「我們這一代跟上一代就有代溝了，沒想到電腦出現後，我跟下一代的代溝更大，而且還是一天比一天大。學會電腦之後，我都用電腦跟孩子聯絡，不用擔心打手機會打擾到他們上班，他們也會願意多寫幾句話給我！」現在她正積極鼓勵妹妹參加「數位鳳凰」課程，希望她也能輕鬆享受網路帶來的便利。

來自南投的陳麗香女士提及，過去專心投入家庭，沒有意識到自我的存在，但她的生活也從學電腦開始，逐漸重拾信心與肯定。她認為經濟獨立，人格才可以獨立，就算生活無憂無慮，也更該積極為自己的生涯做好規劃。陳女士特別感謝主辦單位對資訊弱勢女性的照顧，分享中她也特別強調，「現在小孩是跟著電腦長大的，但我們不一樣，歐巴桑對電腦的疑問都被當作是『蠢問題』，還好老師與助教都很有耐心，大家對電腦才不會害怕，願意留下來繼續學習。」而過去求學經歷並不順遂的她，回憶起拿到結業證書當下的那一刻，感觸良多：「我們是弱勢、沒有聲音的一群，如果不會電腦，我們只能到餐廳幫忙洗碗，有沒有電腦技能會對工作帶來很大的落差。『數位鳳凰計畫』的課程很重要，不光是報告上接受輔導的學員人數有多少，更重要的是，每個數字背後有著很多重生的希望！」

- 新聞稿有效日期，至2011/04/04為止

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