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產業動態 Avedia分享-校園數位看板建置要訣
Avedia 本新聞稿發佈於2009/07/31,由發布之企業承擔內容之立場與責任,與本站無關

在現代化社會中,學校除了負有作育英才的重責大任之外,還被賦予多功能的形象,例如社會關懷、急難救助、鄉土文化傳承、社區教育等。不管是基層國民小學或是大專院校,都應發展出獨特的自我風格,以便於在少子化現象所造成的激烈競爭中,吸引到足夠的學生入學。在這種狀況下,數位看板的應用正是能夠將校園的信息做最有效的傳遞,讓學校與學生的溝通更緊密。

 
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在現代化社會中,學校除了負有作育英才的重責大任之外,還被賦予多功能的形象,例如社會關懷、急難救助、鄉土文化傳承、社區教育等。不管是基層國民小學或是大專院校,都應發展出獨特的自我風格,以便於在少子化現象所造成的激烈競爭中,吸引到足夠的學生入學。在這種狀況下,數位看板的應用正是能夠將校園的信息做最有效的傳遞,讓學校與學生的溝通更緊密。

Avedia數位看板可搭配多樣化顯示終端,建構出各具特色的解決方案,校方也可根據自身的要求任意搭配。

而校園如何建置一套屬於自己的數位看板,Avedia提供四大考慮重點:

1.主題:各校必須訂出建置數位看板的主題,譬如將其定義為動態公告欄,即時發佈學校最新公告、校園生活剪影等內容,或是希望其可以用在各教室內,將其發展為各班級的電視台,讓老師與學生共同經營、或是體育館、會議室的功能看板,時時更新最新的賽事及會議內容。不同重點會帶出不同應用方式與解決方案,主題可謂是每個專案的核心,校方必須於前期及早確定,並且不應時常變動,以免造成不必要的資源投入。

2.預算:建置方案必須考量資源多寡,包含金錢、時間、人力與物力等。預計投入多少預算?最後預計完成的時間為何?是否有專門的人力來協助此專案進行?後續運作或是內容製作的人員為何?要採購相關的配套設備為何?這些考量點在數位看板建置前需要先考量清楚。

3.裝設地點:數位看板裝設的地點可以依據校方需求或Avedia專業建議決定,但須能達成上述兩項需求為前提。一般而言可以區分播出內容與播出對象,決定出裝設數位看板顯示終端的地點,簡略說明請參照下圖。

4.其他整合:除了學校所訂出的主題之外,可以考慮是否有需要整合學校現有的一些系統,例如用電量監控系統、學生出缺勤紀錄、評量成績系統、數位化教學內容儲存系統等,數位看板多元化的應用,將更能實現e化校園的規劃。

Avedia校園數位看板的六大應用優勢
1.取代舊式佈告欄,可發佈學校即時的多媒體活動資訊
2.視訊直播,下雨天可直播學校升旗談話
3.快速且動態的分享、展出學生作品
4.可針對學校每月或是每學期要推廣的重點:如英文、國際禮儀、運動賞析等於下課及休息時間播放。
5.可根據不同年級、時間段於教室內規劃不同的播放內容,而各班級也可自製屬於班級的電視台內容。
6.可與其他學校及機構進行合作,播放該校區升學的環境、海外遊學、社區活動等信息,擴大與校外的互動。

與Avedia聯繫 www.avedia.com

- 新聞稿有效日期,至2009/08/31為止


聯絡人 :李怡靜
聯絡電話:02 32340050#11577
電子郵件:bess_lee@avedia.com

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